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交流会上，我院罗添翔与成都工业职业技术学校李理两位教师为大家奉献了两节教学内容一致（《邮件合并》）但风格迥然不同的课堂教学展示。

罗添翔老师在教学设计中很好地体现了新课题理念，课堂导入环节的情境创设轻松有趣，课堂教学紧凑有序，小组活动合作探究氛围浓厚，充分展现了与学生教学互动的作用，教学效果明显。李理以启发式的课堂教学环节设计，充分体现了以学生为主体的职教理念，达到了预期效果，课后小组成员充分地评课，进行反思与总结。

同时，什邡职中的梁亚飞、成都市现代职业技术学校的蔡慧两位老师对《PhotoShop图形图像处理》进行教学课题的研讨。

课后，针对本次“同课异构”教学研讨进行了热烈研讨。老师们共同探讨教学中的热点、难点问题，反思自己的教学行为，探讨教学的方法，相互交流的经验，共享教学的成果。而省职教信息技术教学指导委员会副主任龙天才等专家深层次点评更使老师们学到了不少新的教学方法和新的教学理念，学到了很多在课堂教学中进行课题实践的方法，引发了老师们对课堂创新对信息技术教学的思考，达到了共同学习、共同提高的目的。

通过本次“同课异构”的教学研讨，教师的参与可以取长补短，优势互补，明显提高教育教学效果，积累教学经验。同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。